A lo largo del curso podemos introducir clases temáticas relacionadas con fechas, acontecimientos o temas especialmente relevantes para nuestros alumnos.

Por ejemplo:

• Halloween;
• Christmas;
• Valentine’s Day;
• Easter;
• St Patrick’s Day;
• cultural celebrations from English-speaking countries;
• temas relacionados con acontecimientos actuales o intereses del alumnado.
  
  

Estas sesiones permiten romper ocasionalmente con la rutina habitual y utilizar el inglés en un contexto diferente.

Sin embargo, una clase temática no debe convertirse simplemente en una sesión de juegos o manualidades sin suficiente contenido lingüístico.

La temática es el contexto; el aprendizaje del inglés continúa siendo el objetivo.

Por ejemplo, una clase de Halloween puede utilizarse para trabajar:

Young Learners: vocabulary + phonics + simple structures + songs.

A2: descriptions + past simple + storytelling.

B1: telling scary stories + narrative tenses + vocabulary.

B2/C1: traditions, cultural comparisons, discussion or more sophisticated storytelling.

Siempre que sea posible, las actividades deben adaptarse al nivel y conectarse con contenidos que los alumnos estén trabajando o necesiten revisar.

Una buena clase temática debería combinar:

Cultura + Lengua + Participación + Diversión

y no únicamente:

Tema + Juego